Schulen & Ausbildung - Ist-Stand

Schulen, Horte und Kindergärten sind oft nur noch Aufbewahrungsorte,

der Gewalt durch:
- direkte Misshandlung von Schutzbefohlenen (StGB §255) oder
- zumindest die Verletzung der Fürsorgepflichten (StGB §171)
der permanenten in Angst Haltung Cortisol,
vergleichbar mit Haftanstalten,

in denen Pädagogen mehr Gefängniswärtern als Wissensvermittlern entsprechen.

Verbotenen WISSEN!

Das Schlimmste was eine Durchfallquote passieren kann, ist wenn niemand durchfällt! Das kann die Neo-Pädgogen in
Schwierigkeiten bringen.

LTBG - Besser sein als Erwachsen werden?

Kinder die aus der Realität flüchten
müssen, haben keine schöne sondern eine grausame
Kindheit...

Das Mobbing-Dreieck

Was im Fam-Vernicht-Gericht erlernt wurde, wird in den Schulen fortgesetzt!
Jeder gegen jeden!

Bildung

Wie sollen Schulen und Hochschulen im Land gestaltet werden?

(fakultatives) staatliches Bildungsangebot, durch angstfreie = straftaten befreite Schulen mit gesunder Lernatmosphäre und einem
1. polytechnischen naturwissenschaftlichen Bildungsangebot DDR / Schweden,
2. (statt Sozialkunde:) Staatsbürgerkunde (ziviles Gesetzbuch BGB, Strafgesetzbuch StGB, Grundgesetz GG, …)
3. vergleichenden und vollständigen (deutschen) Gerichte
4. “alte” Deutsche Rechtschreibung (z.B. mit “ß”) für die Erhaltung der deutschen Sprache und Abschaffung aller Sprach-, Satz- und Wortverbote!

Sofortige freie Entscheidung zur Heimbeschulung unter der Voraussetzung der möglichen Lernmöglichkeiten durch die eigenen Eltern bis zur weiterführenden Schule und stufenweise Umstrukturierung der weiterführenden Schulen in das folgende Kurssystem.

langfristig durch folgendes pädagogisches Angebot:

in dreizügiger Klassenstufe aufgeteilt in zwei Grundschulklassenstufen (1-3 und 4-6) an Regelschulen, Generationsgestützte, soziale Lehrmethode “See-It-Do-It-Teach-It” und freier Zugang zu allen Lernthemen durch entsprechende Angebote in Begleitung von zwei (echten) Lehrern und bis zu 30 Schülern pro Klasse - sowie ein auf 15 Schüler begrenzter (verpflichtender) Fachunterricht ab der 7. Schulklasse in differenzierten Leistungskursen!
in (gesunder) Konkurrenz zur Heimbeschulung bis zur 7. Schulklasse mit Leistungskontrollen in der Schule, bei denen die Eltern hospitieren dürfen, sofern die Kinder dadurch in ihrer Leistung nicht gehemmt werden!
Notenquote bzw. Bildungsquote, statt der offensichtlichen, vorgegebenen Durchfallquoten (z.B. zur Versorgung anderer, sozialer Leistungs”angebote”) und somit auch keine Prämienzahlung für die Studienbeginner!
für staatliche Berufe, staatlich voll finanzierte Ausbildung mit Mindestdienstzeit
alle Berufe in der freien Wirtschaft müssen ausschließlich durch die freie Wirtschaft (am realen Bedarf) ausgebildet werden!
Kündigung aller NGO-(“Berufsausbildungs-”) & Schein-)Schulen StGB §261 & §266 aus staatsähnlichen Diensten,
Beibehaltung von Berufsschulen, durch Landes-/(ggf. noch Bundesmittel) zur Theorie-Unterstützung der ausbildenden Unternehmen, in Kooperation durch dozierende Ausbilder aus Industrie und Handwerk durch, am tatsächlichen Berufsleben orientierter Berufsschullehrerstellen - vorzugsweise mit Praxiserfahrung!
Alternative zur IHK & Handwerkskammer, z.B.durch eine “Allgemeine freie Kammer”, mit Stimmberechtigung durch alle Ausbilder auf Grundlage des (alten “mobbingfreien”) Standards der IHK & Handwerkskammern, mit gesicherten (betrugsfreien), fachlich und mündlich geprüften Facharbeiten zur Rückgewinnung bzw. Reaktivierung der Ausbildungsbetriebe!
Abschaffung von Fake-Meditationen / Psychologische Folter von Unschuldigen (“Opfer Täter Ausgleich”), sprich die Wiederanwendung der Eltern-Haftung bzw. Rückgabe der Erziehungshoheit als Teil der verbindlichen Fürsorge an die Eltern GG 6?, StGB §171, BGB §… !
Medienkompetenz durch Lerninhalte wie:
1. psychologische Mechanismen in Sozialkunde
2. praktische logische Anwendungen im IT-Unterricht

für eine digitale Kompetenz statt einer digitalen Demenz!

Ausschaltgebot - auf dem ganzen Schulgelände, während der gesamten Schulzeit - aller
1. strahlenden Strahlenhygiene / StGB §223,226 → §227, leuchtenden,
2. datenschutz & privatsphäre StGB §202a & 203 verletzenden, sowie
3. ablenkenden

2D-Geräte (Smartphones, Tablets, Smart-Uhren etc.) und Rückkehr
in die 3D-dimensionale reale Welt!

Unterbindung von, den Kindern eingetrichterten, faschistoiden Links-/Rechts-Hass und Hetzte-Spielchen und die Wieder-Erlaubnis von Indianer-und-Cowboy und Verkleiden-Kinder-Spielen
Zulassung von inter- und nationaler, regional universitärer Ausbildung auf Bundeslandebene, ausschließlich im fairen Ausgleich durch gleich viele Austauschstudenten, mit eigener finanzieller Versorgung!

Ausführliche Begründungen zur Schulreform-”Revoke”

Abschaffung von Fake-Meditationen §263 StGB /
Psychologische Folter §225 StGB von Unschuldigen:

Es wird die Abschaffung der, nur so benannten§263 StGB , Meditation gefordert, bei der das Opfer darüber nachdenken soll, was es falsch gemacht hat oder angeblich "unversöhnlich" streitende Kinder voneinander isoliert §226(3) StGB werden, was zum Ausschluss des Opfers aus der Gruppe führt (führen soll?) §171 StGB!

Kinder, die von Neo-Pädagogen dafür bestraft werden, weil sie sich dagegen wehren, misshandelt zu werden, werden zu Dauerpatienten in der Psychiatrie und sogar geraten in Gefahr z.B. als Amokläufer zu enden.

Stattdessen muss die übliche Pädagogik §171 StGB des Perspektivwechsels wieder angewandt werden! Die Kinder müssen lernen einen Diskurs führen zu können, damit sie später im Berufsleben auch fähig sind, innerhalb der Gruppe zu interagieren und argumentativ einen Standpunkt vertreten zu können bzw. selbst konstruktive Kritik annehmen und anwenden zu können!

Lehrer als Ausbilder und Eltern als Fürsorger mit voller Erziehungshoheit GG6!

Differenzierte Klassen (und Schulen), die sich an den tatsächlichen Fähigkeiten der Schüler, die sich anhand sprachlichen, körperlichen und geistigen Fähigkeiten orientieren und berücksichtigen, damit ein regulärer Schulbetrieb GG7 wieder stattfinden kann und Lehrer sich wieder ihren eigentlichen Aufgaben widmen können und entlastet, bzw. von erzieherischen und pflegerischen Aufgaben befreit werden. Erziehung ist Sache der leiblichen Eltern GG6, StGB §171.

Politkommissare entlassen (StGB §262,266) &
Rückgewinnung der pädagogischen Fachkräfte

Wieder-/Einstellung (GG7) der tatsächlich pädagogisch ausgebildeten Lehrer entsprechend benötigter Fächer. “Quereinsteiger”, bzw, z.B. in Berufsschulen müssen Menschen mit entsprechender handwerklicher Berufspraxis und Ausbildung, pädagogische Zusatzqualifikationen wie Ausbilderscheine und Menschen mit pädagogischer Vorbildung, entsprechende Nachqualifikation zum Fachlehrer nachweisen.

Begründung (außerhalb vom "Idealen Parteiprogramm"): Die Quereinsteiger haben bewiesen das sie mehr politische Forderungen durchsetzen als das es Ihnen am Herzen läge das der Lehrplan erfüllt und die Kinder für das Leben gebildet werden. Die
pädagogischen Methoden von Angst und Hetze und Schein-Therapeutischen Fäke-Mediationen bei denen Opfer (sinngemäß) Verständnis für die Täter aufbringen oder sich sogar bei denen um Verzeihung bitten sollen - verwirren jeden Charakter und jede
Erziehung von unschuldigen Kindern und führen sogar kausal zu Suziden!

Suzide die von Pädagogen ausgelöst wurden. Besonders Pädagogen die sogar als
Alleinverziehende damit das Leben ihre eigenen Kinder riskieren sind hierbei als
am grausamsten bekannt gewoden! Diese müssen alle schnell entlassen werden!

Beendigung der schulpsychologisch ideologischen Umerziehung

Ist Stand: Die Vorkommnisse, auch in Sachsen-Anhalt, gegen Kinder <QR-Code und CDU-Politiker-Video-Quelle> sollte Nachweis genug sein, daß die “Schein-Schul-Psychologen”

sich Ihre Existenzberechtigung selbst erschaffen

und dafür offensichtlich

Untugenden zu Tugenden erklären, und
Tugenden zu Untugenden,

um z.B. mit Narzissmus und anderen scheinmedizischer, eskalierender,
verdrehter Pädagogik-Psychologie

eine Anti-Familia-Pädagogik StGB §129a,
Depersonalisation StGB 226(3) → ICD 10 F48.1, und damit
Identitätskrisen und Suizide, durch fehlende Reflektion,

in die Köpfe ihrer Zwangspatienten hineinmisshandeln StGB §225 & BGB 1666(3).

GG §6, StGB §225, StGB 171, BGB §1666(1), BGB §1631, etc.

Statt der “Zappelphilipp” - Ritalin-Therapie, muss Kindern mit mehr Bewegungsbedarf und den daraus folgenden Konzentrationsstörungen, mehr Natur und technikfreie Freizeit mit allen Verwandten, insbesondere deren Eltern BGB §1626(3) und Großéltern BGB§ §1685, geboten werden!

Gegen Schulschwänzen hilft eine angst- und mobbing-freie Schule, mit fairer Konkurrenz zur elterlichen Heimbeschulung, in der Grundstufe. Unter anderem würde die Heimbeschulung GG Art. 6 , als Konkurrenz zur Schule, den Lehrermangel, durch den dann ermöglichten, zielgerichteten Einsatz der echten Lehrkräfte, deutlich entschärfen!

Schlechte Beispiele

Hier in Sachsen-Anhalt mehren sich die Beispiele für die Grausamkeit gegen Kinder und Jugendliche. Mit welcher Wucht der Machtmissbrauch Alltag geworden ist.

Nachfolgenden ein AUSZUG, an den Rückmeldungen nicht nur aus Sachsen-Anhalt! Was zur Frage führt welche
Schule tatsächlich eine Mobbing-Freie Schule ist?!

Beispiel-Pestalozi

17 Kinder misshandelt! 17 die sich
gemeldet haben bzw. deren Eltern die Dunkelziffer liegt meist ums 10fache höher und die Rückmeldungen aus Sachsen-Anhalt lassen uns
befürchten das es bald mehr eine
Regel ist als eine Ausnahme das
die Kinder in den Schulen
misshandelt oder gezwungen werden es sich gegenseitig anzutun!

Westeregeln - Kinder-Körper-Schänder-Garten

Warum darf der Kindergarten noch weiter betrieben werden? Wer waren die Kunden? Manche munkel Richter aus Braunschweig und Magdeburg, anderer vermuten lokale Politiker, aus dem Stadt- oder Landtag.

Verkaufte "deutsche-Juden-SAU"

Die Schule die sich daran beteiligte ein Kind als deutsche "Juden-Sau", also von angeblich unreinen Blut zu "verticken", beteiligt sich
offensichtlich auch an den
Misshandlungen der
auszusortierenden Eltern. Eine Schule die das Landkriminalamt
interessieren sollte, steht unweit vom temporären Gerichtsstandort vom Landgericht - Magdeburg!